高三上期班主任工作总结（精选14篇）
高三上期班主任工作总结 篇1
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况状况总结一下。
一、所做的主要工作。
初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如二十一以往，大多数的在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快立即适应新政策的变化，顺利度过这首诗，这是摆在我眼前的重要途径。
1、尊重每一个学生，尊重学生个性国际化，为孩子的成长创造一个愉快的学习，并在此环境中所感受到中考的压力。
2、善待每一个学生，轻视用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力并使其达到卓越。我班的相当杨墨同学各方面整体表现相当不错，是一个品学兼优的学员，但偶尔考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。
3、狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会诱发直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常指出要保持好课堂纪律。这个学期我就准备更进一步强化加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上试试，了解好班里的严明情况。
4、加强中下生的辅导组织工作转化此项工作。注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习艰难，成绩优秀尽可地提高中下生的学习成绩，从而大大提高全班总体成绩。
5、进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是优异班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这更加方面的两详细的奖罚措施，在以后对学生的管理当中中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的'学期里再上一个台阶。
6、加大安全教育力度。
安全中小学是学校一切工作的主力军。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，进一步增强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在住所地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素
二、评价报告，自我教育。
一进入初三我就学生们我们现在已经具备了辨别是非，评价自己和同学的能力，请你们认真的以便对自己和身边的同学作出一个武断公正观察评价。于是我利用每月二十一末的班会展开了“说说我周围的学长”的评价活动，每一次评价的我都对出现问题之后学生通过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自己出现的风险问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的意见对自己虽然的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的社区服务前提条件
三、存在的问题。
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可并无，但对学生的严格愈不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而当更多的是教训。如果问我当小学老师的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使中学生我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太少的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的数学老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的其要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
高三上期班主任工作总结 篇2
很感谢学校相信我，让一个刚毕业的我就担任了班主任，彷徨过、心酸过、探索着……这一年来班主任的生活可以说真的很锻炼人，让我成长了许多。记得去年刚担任班主任时，满腔热情，头脑里每天都会冒出无数个点子来想怎么带好这个班？可当实际推行的时候总会觉得千头万绪，无从下手，每天都尽全力去做，但总觉得成效不明显，头脑没有一个很鲜明的思路。慢慢地摸索了一年，不断向老教师请教，加上平时也看了些相关方面的书，总算找到点感觉，今天我想从几个例子来谈一点关于我作为班主任的感受。
我在刚刚接手这个班级的时候，我在心里做了一个“要爱班里每一个孩子，要让每一个孩子都学得好”的决定，我是这五十多朵花儿的园丁，我期待每朵花都绽放出他们自己的绚丽和灿烂，但真的实施起来才发现并不是那么容易做到，可以说真的太难。当跟班里的孩子渐渐熟悉起来后，我心中的天平也跟着会不自觉地向某些孩子倾斜，也就是所谓的"偏心"，会不自觉地偏向那些表现好的孩子。我深刻知道要爱学生首先就必须了解学生、尊重学生，发现孩子的闪光点，同时每个孩子都是一个活生生的个体，要差别对待，因材施教。但是把理论运用到实践中来何尝是一件容易的事情哇。王志成是我们班一个聪明但十分懒的孩子，刚开学那会我还关注着他，但后来慢慢地我失去耐心，加上他个子较高，座位靠后，我似乎忽略了他，只是在每次考试后知道他是班里倒着数的孩子，那段时间我让他写作业他也不写，然后找各种理由来搪塞我，显出一副对什么都无所谓的样子，用句话来说就是“躺着不愿意学的那种”，说实话我真的想放弃了。但是在上个星期的运动会他被选拔为蛇形接力跑的运动员，这次运动会我又发现了闪光点，他跑得确实非常快，本来他前面的那个同学落后其他班许多了，但当他接过接力棒时竟然把差距拉了回来还超过了其他班的同学，可以说他是主力，当他跑回来时满头大汗的，他跑到我跟前笑着问我：“老师，我跑得怎么样？”“太棒了，你为班级争光了。”说完，顺便摸了摸他的小脑袋。简单的话，他的脸上却洋溢着快乐的、满足的微笑。操场上很吵，但我听到了他向旁边的孩子炫耀着：谢老师刚刚表扬我啦！那一刻，我感动了，是的，老师的“夸奖”对班级的佼佼者来说可能只是起到一个锦上添花的点缀作用，他们已经习惯了夸奖，而对那些所谓的后进生来说就可以起到一个雪中送炭的温暖人心的作用。我们应当尊重孩子的个体差异，帮助他们扬长补短。比赛结束后来到班里，当着全班同学的面，用十分温和的语气对他说：“王志成，你跑的真棒，为班级争光了，看，你多厉害呀，如果学习也这么棒就好了。”从那天开始，我发现他又有了学习的劲头，不知道他能坚持多久，但是我知道如果我能这样耐心地坚持下去，他也一定能坚持下去。
我在班级管理中也会采取一些措施让学生自己管理学生，比如安排“灯长”来专门管理电棒，这样职责到人就不会出现教室没人灯还亮着的情况了；而且还专门安排一位同学负责外面的走廊，每天到了学校就拖一下外面的走廊等等，刚开始他们他们有时会忘掉，但时间久了，他们把它慢慢地变成了一种习惯。不知道大家是否有这样的感受——当我们对孩子们特别好的时候，他们就容易得意忘形。不禁感叹：“对孩子们不能太好！”于是我们会马上换上副严厉的面孔。当我们对学生声色俱厉，孩子们噤若寒蝉的时候，我们心里又常常不忍，觉得能宽容些才好。有时班级的纪律很乱或者看到有些同学不遵守纪律，我就很严厉地批评他们，事情就这样，你越觉得生气就会越生气，这就是心理学上的"心境"，但是如果你连续用这种生气的语气来批评学生，学生面对批评也就表现出麻木了，所以我们对批评要适度适量。这样我们不仅能保持好心情，学生还能接受。但我同时也像是一位看着摇摇晃晃学习走路的孩子的妈妈，总觉得二年级的孩子小，始终放不开一双在他身边时刻准备保护他的手，为此班干部在班级中的威信始终树立不起来，这给他们管理班级也造成了一定的困难，而且在奖励惩罚措施方面做的有些模糊，这些都是不足的，还需要我去学习。
李镇西说：一个优秀的教师一刻也不能忘记自己曾经是个孩子。要站在儿童的角度去理解儿童，用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的情感去热爱。是的，青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界，我们要尊重孩子们，在班级管理中，难免会遇到让我们头痛的孩子：他们或调皮、或学习差、或不认真、或克制不住自己的行径。在这种情况下，我们要做的不是严厉的批评，不是一种“恨铁不成钢”的感觉，因为这样的结果只会收效甚微，我们需要的是拿出我们的爱来关心他们，用心了解他们，走进他的'内心世界来帮助他。一个微不足道的笑意，一个温柔的眼神，一个不经意的动作，这些都是阳光的成分，这些都足以让学生心中激起阵阵涟漪，他们会觉得老师是爱他们的，是关心他们的。曾有人说过：“阳光普照世间万物时，它并不在意每一朵花是否都会散发出幽香和芬芳；它所在意的是，光线的每一个细微的部分，是不是都给了花瓣最温暖的触摸。”这就是教师应奉献给学生的阳光般的爱。
同时我们作为班主任也作为教师，应该坚持看书、坚持不断地学习来补充自己的知识和内涵，不是有句话叫：要想教给学生一碗水，教师本身就要有一桶水，我认为这桶水应该是流动的、变化的、发展着的水。令我有这感慨的就是那次的经典诵读比赛，我给孩子们准备了材料还有配乐，让孩子们自己去体验读，但是就是读得不够到位，我想下载一些视频朗读给他们学，可是网上的下载不了，只能联网观看，这可把我难住了，怎么办？我决定自己先学，然后再教他们，那天晚上我回到住处，跟着视频一遍遍的朗读，又加上了自己的一点感受，结果第二天我教过他们后发现有些孩子比我读得还要好。足以可见孩子们的可塑性很强，但是二年级的孩子理解力还有待加强，我们老师要适当的示范，所以我们要不断地学习，不断地更新自己的知识。
说起来简单，坚持一段时间也简单，不简单的是一直坚持下去，一日一月一年，天天如此，月月如是，年年如此。班主任的工作是艰辛劳累的，但是也是快乐的，就看我们的心态了。我要认真努力，争做一名优秀的、快乐的班主任。
高三上期班主任工作总结 篇3
时光倏然，眼看来二中已经半年，在这一学期里，我担任高一班班主任，身为自主班班主任，我感到了身上的压力。在具体的班级管理中，可谓动足脑筋，然“天道酬勤”，在我的严格管理之下，班级还是朝着我既定的方向在走，现在把本学期自己所做的工作作如下总结：
一、端正思想，建立班级管理队伍
一个班主任的管理理念是很要紧的，没有思想也就不能管理整个班级。但光靠班主任一个人管还是起步到任何作用的，故在班级中我始终渗透优秀的管理思想，组建了一支班级管理队伍。在接受班级的第一时间，我率先进行了电话家访，把以前有否担任干部的情况从家长口中得到信息，因为有些学生很有想法的，让他们自己说有的会隐瞒事实，不想当等。再在学生自荐的基础上，让他们积极参与班级管理，尽管是临时班委，但相对还是选择了一些有能力的人担任了干部，通过期中之后的转正考核，没有一个干部是被学生否定的，这很要紧，实际上为参与正常的班级管理打下了扎实之基础。
二、制度先行，完善班级考核机制
管理首先定要设立各项制度，制度建立之后一定要积极进行实施，千万不要让制度形同虚设。凡是形同虚设的制度建议还是没有制度的好。我在制度的设定上，尽量让学生们全员参与制定，而不是了老师强加给他们的“一言堂”，只有是他们自己制定的制度，实施起来就不会是那么的艰难了。在平时，我把学生的优秀表现与违反制度的表现进行了电子记载，几乎每天都有记载。等记载到一定程度之后，我就试着找学生谈话，让他们知道自己哪里好与哪里不好，继而指明改进方向。尤其在对班级四项竞赛还是寝室两项竞赛，本班从第一周的全校最差，至期末的列入最优秀的行列，这应该说是积极贯彻制度的产物。因为你的任何一次违规将与你的评优评先进等考核直接挂上钩的，尤其是表现很差的学生，设若不改正，是要列入考核不合格之行列的，严格之态度应是执行制度的重要保证。
三、培优补弱，抓好各科成绩
普高学生的学习重点就是抓好学习成绩。对于本届高一学生来讲，由于高二的重心是学考，高三的重心是选考与高考。故没有必要在高一时率先分班。因为一来学生在第一学期时已经很不稳定，从一开始的班级组合到运动会，后又是艺术节，让他们无法安心于提升成绩，第二学期的工作重心是针对物理化学与历史三门学科的学考，故高一就是打基础，尽力考好这三门学考科目（只有一次机会），再在开设技术的基础上，为高二合理分班打下扎实之基础。高一要做的的就是“全面开花”，为了有时间参与学习提升，高一（9）班在第一学期已经硬的在挤时间了，他们深知鲁迅的“时间是有的，前提是你愿不原意想挤，这正像海绵里的水”这句至理名言，他们每天早上6：20分全部到班级集中进行20分钟的自我提升，你想每天20分钟，100天是20__分钟，这样长期累积，这个数量应该是很庞大的。班级中建立了“培优补弱”规划管理处，没门学科把期中前10名与期末后十门进行了结对提升，效果显著。
四、文明礼仪，消除校园安全隐患
由于高一（9）班已经步入正轨，学生严格按照制度执行，在平时的日常生活中彬彬有礼，听从各任课老师的教导，尊敬老师，友爱同学，故杜绝了任何校园不安全的隐患，保证了学生把主要心思花在学习之中。时下，手机问题尤为严峻，据了解，好多安全问题似乎与手机脱不了干系。为了有效禁止本班学生私带手机，一方面我能与家长取得一致意见，杜绝学生手机上网（在家里也要严格控制），凡是学生违禁带了手机，一经发现我会严格查处。本班有一位同学由于刚开学不懂规矩，被查到处于学校的警告处分，以儆效尤，班级的风气才得以好转。
五、下放权力，顺利完成学校的各项活动
本学期，学校的活动较多，主要涉及“理想立志主题班会”、运动会、艺术节等。由于事先已经任命了各类干部，我把相关的工作交给了专门负责此类活动的各类对口干部，让她们积极动员学生参与各项活动。经过同学们的努力。本班在开门红竞赛、黑板报比赛、主题班会课堂、运动会（南生）、艺术节等活动中均取得了预期的成绩，这一切作为班主任的我只是起到了一个适当指导的作用，所有的程序都是学生们自己制定自己实施的。可谓“授之以渔”出成效。
总之，这一学期是忙碌的一个学期，也是打基础的一个学期，在我的管理之下，学生们的日常生活正常化，已经在朝着一个健康的方向在走。当然，在自觉性上个别学生显得还是不够些，这需要我在今后的工作中继续开动脑筋，尽力争取“后进生”奋起直追，往着好的方向去发展了。
高三上期班主任工作总结 篇4
本学期在各位领导、各位老师的帮助下，全班同学的齐心努力下，顺利完成的本学期的各项工作任务，现总结如下：
一、主要工作与成绩
1、抓班级常规教育管理，对学生的仪容仪表常抓不懈、行为习惯、学习习惯进行养成教育。
2、鼓励全班同学积极参与各项竞赛，培养学生的自信心，同时利用竞赛，让每个学生有了明确的奋斗目标，树立了良好的学风、班风
3、抓对住宿生的管理。
4、利用班会，培养学生各方面的能力。
本学期班级与同学也取得了一些成绩:详见附表
二、不足与遗憾
1、常规方面，班级中仍有极少个别学生不符合要求。如在仪容仪表上、行为习惯上、学习习惯上等。
2、与班级同学的交流沟通较少，不能很好的掌握现在学生的心理。
3、班级文化课的学习一直是个头疼的问题，学生没兴趣。尤其是个别学生什么课都不学
三、改进
1、加强班级常规管理。
2、加强后进生的教育
3、对每个学生进行目标管理
附:
第一学期获奖情况表
集体:
学校第二届班级文化建设评比荣获”三等奖”
在20__年冬季广播操比赛荣获”三等奖”
在校”手牵手,珍爱生命”绘画比赛获”团体奖”(林发琴,诸玲玲,宋金直,徐颖,梁叶芳,任金杨,吴萍,陈静)
住宿生安全、常规、常识、知识竞赛活动获三等奖
校毽子比赛团体奖
宿舍:
在宿舍文明创建”三范”床铺比赛中获”三等奖”
10月份男生宿舍405舍获”示范宿舍”
11月份男生宿舍405舍获”示范宿舍”
11月份女生宿舍302舍获”规范宿舍”
锦旗:
9,11月份获最佳出勤奖
10,11月份获最佳仪表奖
个人:
王婵娟在雨花台区书法比赛中获”二等奖”
陈红在雨花台区书法比赛中获”一等奖”
焦娇在第五届全国中等职业学校“文明风采”大赛身边诚信征文获三等奖
高三上期班主任工作总结 篇5
班主任必须要言而有信，言而有度，言必行，行必果。仅有这样，才能在学生心中树立起良好形象。建立崇高的威信，就能够收到事倍功半的效果。那么，怎样当好一名班主任呢?
一、用心工作，关爱学生
用心，就是热爱班主任工作，有一份职责心。用心与不用心，工作的效果是截然不一样的。当一位班主任潜心于工作时，他就会想尽一切方法，把工作做好，他就会调动智慧、创造力，并把它们用在工作上;不用心，就会应付，消极地工作。
二、加强与学生的交流，关心每一位学生的全面发展
班主任和学生的关系是教育过程中一对最重要的关系。良好的师生关系是对学生施加教育影响的基础和有力手段。班主任仅有和同学建立民主和谐的师生关系，才能充分发挥的教育作用。而构成这种良好关系的过程是一个艰苦的过程，是一个与学生进行情感交流的过程，在这个过程中班主任要做到：
1.确立师生平等的观念，尊重中学生的人格
人最根本的内在驱动力是其所追求的自我价值，这需要一个良好的受尊重和受重视的成长环境和相关的发展主体性的教育条件。对于学生，如果缺乏被尊重的情感体验，就无法构成健康的人生价值观，而学校教育也就培养不出优秀人才。俄国教育家乌申斯基指出：“如果教育者要从多方面来培养人，那么他首先应当从多方面来了解学生。”班主任要深入了解学生，可采取观察分析、资料分析、个别谈话、调查等方式，如制定《学生情景调查表》，自设调查项目，资料可包括学生的过去和此刻、学生成长的家庭环境和经常接触的人或事、学生的优缺点和特长爱好、甚至他们的苦恼和忧愁。仅有全面了解学生的心理活动，才能打开学生心灵的大门，找到适合他们个性特点的教育途径与方法，有的放矢地实施教育并取得预期的教育效果。在我国，长期以来构成的师生关系，是教师在学生面前居高临下的教育。然而，在新世纪，班主任就应当确立一切为了学生的观念，出现问题时，班主任要敢于承担职责，并勇于向学生承认错误。仅有这样，当学生做了错事后才能心悦诚服地向教师和同学承认错误。班主任在工作中应广泛听取学生的意见和提议，因为当学生得出的意见和提议得到班主任的肯定并得以实施时，就会产生一种满足感，主动性和参与性。
所以，要鼓励他们多提出合理的意见和提议，以增强学生的自我教育与参与管理意识。比如，让学生参与制订班级工作计划，建立一些班级的规章制度，由班干部带头与其他同学共同商议拟定《班级公约》等，使规章制度具有群众性，构成共识而共同遵守。这样，班级一旦出现了什么问题，都会有同学及时向班主任反馈，班主任就能及时发现班级所出现的问题，并能够得到及时地解决。
2.关心每一位学生的成长
在同一个班级的学生中，客观存在着一些明显的差异。比如，家庭经济条件的好坏、学习成绩的优劣等，这些差异应是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点和立足点，而不是班主任对学生采取不一样标准的依据。作为班主任，如果对家庭经济条件不一样、家庭社会背景不一样、学业成绩不一样的学生采取不平等的待遇，势必极大地伤害学生的自尊心和自信心，同时也降低了班主任在学生心目中的威信。前苏联著名教育家列夫赞科夫有句名言：“漂亮的孩子人人都爱，而爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”爱是教育的灵魂，师爱是师生关系民主平等的基础。离开了爱，也就无教育可言。所以，班主任的一项重要工作，就是转变后进生，转变后进生的方法多种多样，我觉得最有效的方法是以下三种：
(1)激励法。激励是教育管理中一种常用的方法，也就是通常所说的鼓励，是对他人的思想、言行进行认可、肯定性的评价。激励能够强化人们的行为习惯或行为倾向，增强其发生行为的动力，激发起自信心。后进生最缺乏的是自信心，觉得自我样样不行，因而无论做什么事都很被动，怕被人嘲笑、看不起，教师掌握了后进生这些心理特点，在教学管理过程中，有意激励这些学生，大胆去学习、思考、劳动。无论他们做得多么不完整，教师也必须要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力完成得更好。经过激励法，能够使后进生树立起自信心。
(2)表扬法。表扬是人们的一种健康的心理需要，任何人都渴求得到别人的赞扬，后进生更期望能够得到教师的表扬。法国教育家卢梭以往说过：“赞扬学生微小的提高，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多。”作为班主任，要时刻捕捉后进生的闪光点，及时肯定表扬，满足后进生自尊和正常的心理需要。实践证明，教学管理中恰当地运用表扬的方法，能起到提高后进生学习兴趣，到达健全品质，促进全面发展的效果。有的差生因受到表扬而心胸豁然开朗，更上一层楼。当然，表扬要注意方式、因人而宜，有的进行单独表扬，有的进行全班表扬，以树立正确的舆论导向和良好的班风。
(3)反复法。做好后进生的转化工作不是一蹴而就的事，需要教师不断地做反复教育工作。要做好反复的教育工作，必须要有“马拉松式”的耐心;耐心地与后进生交谈，耐心地帮忙，使学生在这种转变过程中学到教师那种“持之以恒”的精神。
3.善于捕捉学生身上的“闪光点”
任何人都有自我的闪光点。从某种程度上说，注意捕捉和发现他们的闪光点，加以赞扬褒奖，引导激励学生去争取更大的胜利和成功，以满足他们追求自尊和实现自我的自信心理需要。这样更能激发学生的性、自觉性和主动性，并且也会对其他学生产生较强的影响。多年的实践证明，在班主任工作中，情感教育是基础，仅有以情动人，以理服人，班级教育才能情通而理达;学生干部是班级骨架，仅有班干部大胆负责和鼎力支持，班务工作才能正常运转;善于发现学生的优点，借助学生闪光点是激发转化学生的最近通道……总之，运用这些方法来管理班级，才能成为一位合格的班主任。
高三上期班主任工作总结 篇6
本学期，我担任x年级x班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
二、注意养成教育和传统道德教育的结合
x年级学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是
1、加大学习
执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的`活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生。
2、注意树立榜样
俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。
高三上期班主任工作总结 篇7
时间过得很快，一学期的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，形成经验，我把这学期当班主任所做的工作总结如下：
一、思想教育工作方面我一直把班主任工作的重点“创设一种适合培养学生独立性，积极性，主动性，创造性的环境”铭记在心中，时刻提醒自己要把班级工作做好。在各方面都严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地做学生的榜样，在思想教育方面我相信身教远胜过言教！记得有句话是这么说的：“其身正不令而从，其身不正虽令却不从。”。所以我自己自始至终都坚持上好每节班会课，努力争取向四十分钟要质量，也竟因如此我敢说：“在我班没有一个学生不努力学习的，并且都有明确的学习目标，有属于自己的学习方法！”特别是学会了合理安排自己的学习时间。所以做思想教育工作，我不会过多让家长或任课老师操心，我知道每个学生的错，都有他的理由，决不是学生不想做好，就是平时在老师或家长眼中认为最调皮的小孩也都是想学好的，而且也是想做好的。没有不想学好不想做好的小孩，但并不是每个小孩都学得好做得好，所以就没必要去指责他们什么，最后的选择只有把他们该怎么做的方法，三番五次的教给他们，并督促他们按要求做好。不断增强他们的自信心和求知欲。
二、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。自己是这么做的，也是这么要求学生的，所以学生也能遵守班上各项规章制度，在学习中能正确处理与同学及班干部之间的关系。所以制订的班主任工作计划中的制度，能得到充分体现并形成效能，其中目标也能得到如期兑现。如：绝大部分同学的学习习惯和生活习惯有了明显进步和提高。并且有自己班独到的一面：在班上我把上课前的准备作为我班特色，自从上学期起就一直在做好这件事（课前一首诗，边背古诗边做好准备），要求笔夹在练习本要写字的那一页，练习本夹在书本要学习的那一页，书本放在课桌的左上角，学具放在书本的上面，做到头正、肩平、背直、脚并胧、手放好、书本学具课桌椅也要摆放好。这一点形成了习惯，大大提高了课堂学习的效率。为了使各项规章制度得以落实，我们班每周都安排两个班干部轮流值日，一个记录表现好的`方面，一个记录表现不好的方面，并把同学们的表现每周公布两次（星期三一次，星期五一次）星期三公布的那一次，如果在表现不好的方面记名超过三次则提出警告，责令其在后两天表现好的方面，一定要达到三次来将功补过，否则在星期五公布之后表现不好的方面超三次的同学，将获得一个小小的惩罚：“留下来背古诗两首”，并且要求背的右诗内容与改正错误有关，下一周则既往不咎。对班干部我用的是问责制，每周都要问班干部提醒了哪些同学在哪个方面要做好，班长则问他提醒了哪些班干部要干好哪方面的工作，遇到严重的共性问题则是全员参与监督，悬赏捉拿，如上次发现有同学进黑网吧，我就动员全班同学参与监督，还有一次任课老师反应我班，全班同学都有点爱讲小话，又找不出谁特爱讲，则我也是动员全班同学参与，并且用统一的手势，来严禁讲与课堂学习无关的话。也由此我班的整体学习纪律那可以说是很好的，真正做到了面向全体学生，均衡发展，形成了特色。一个学年下来，听到任课老师的话就是纪律好了，学习干劲也足了。各方面的工作也很少让我操心，这个学期特别是卫生和黑板报这两项老大难的工作也都是由班干组织学生主动完成的，而且还真完成得很好。
三、学习方面我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求，领悟现在深圳的教育方向。同时不断对自己提出新的奋斗目标，不断寻找鼓舞自己前进的力量，我的座右铭就是“让部分同学先好起来，用一年的时间，最终达到所教的全班同学都好起来。”所以在教育学生学习时，我便告诉他们学无止境，学海无涯，其乐无穷，有本事你可以提前学完后面的学习内容，于是我不断以新的目标激励他们，不断寻找鼓舞他们前进的动力，经过一个学期的努力，林志豪、陈上明、洪创校、苏州平等等同学都有了明显的进步和提高！
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得了长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，没有无故旷课的同学；教室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩。在我的班集体中也存在着一些问题：如个别同学完成学习任务惰性较强，速度慢，时间不够用，效率低等等，争取在以后的工作中能找到激发他们学习的动力，使他们达成以奋斗到无限，创造出极限为目标。以上小结，如有不妥，敬请领导同事给予指正！
高三上期班主任工作总结 篇8
一学期转眼间就过去了。半年来，一年二班在学校领导及全体师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教学目标。回首过去，孩子、家长、老师和新课程共同成长的经历，有喜悦，也有泪水。展望未来，又有新的机遇和挑战，为了更好地完成今后教书育人的任务，使教育教学工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作做一次系统的总结。
良好的班风是一个积极的教育气氛，它直接感染，陶冶学生的思想，行为等。《荀子。劝学》中所说的“蓬生麻中，不扶且直；白沙在涅，与之俱墨。”以及被千古传颂的“孟母三迁”的故事都说明环境对人的塑造具有重要的决定作用，因此平时我极为重视孩子的习惯养成教育，形成良好班风。
由于一年级学生刚刚进入教学班，对学校的许多的规范、要求不甚了解；即便知道，但因年龄关系，也不能很好的将学校的各方面要求落实到自己的行动中去。因此开学后，我从培养学生的养成教育入手，从排队做操，到上课坐姿；从文具摆放，到课堂常规；从卫生纪律，到课间游戏事无巨细，耐心教导。并借助班会，晨会，语文课对全体同学进行思想教育，使每位学生都能迅速地从学前的以游戏为主的学习转化到正常的小学生的学习生活。同时，组建班委会、明确每个成员的责任，使这些同学迅速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样，成为教师得力的小助手。同时让学生明白他们是集体的主人，更是集体的一份子，班级事务大家管。形成“团结、友爱”的良好班风，同时利用各种活动对全班同学及时进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯。
本学期，针对当前诸多不安全因素，特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点，加强了对学生的安全教育工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会、等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式的培训，以及上学、放学时路队管理教育，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何安全事故。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。开学初，我就把家长的电话号码都存在了手机里，有事情随时和家长沟通，这样与家长联系起来方便多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。同时利用飞信，随时与家长进行沟通。
本学期能够积极配合学校完成各项教育教学工作，全面落实新课程提出的“一切为了学生的发展”这一理论，并针对学生的年龄特征和身心发展的特点，从关注每一位学生的情绪生活、情感体验、道德生活及人格养成入手，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。低年级的孩子对老师特别依赖，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。尊重、关心、牵挂每一位学生，使他们每天都生活在一个充满生机、充满爱心的班集体之中，对学习知识乐之、好之而知之，其乐融融。既调动了同学们学习的积极性，也为塑造学生健全完美的人格、建立自信、培养较强的社交能力和社会责任感奠定了坚实的基础。
当然，在欣喜的看到孩子进步的同时，我也感觉到了存在的不足。比如由于学生年龄太小，自制能力弱，还不能完全约束自己，不守纪律的现象时有发生，许多时候还不能坚持做到老师在和不在时一个样。在今后的工作中要加大力度进行教育。在以后的工作中，我会更加重视孩子们各方面能力及习惯的培养，发挥班干部和集体的力量，力争使我班成为一个优秀的班集体！
高三上期班主任工作总结 篇9
转眼间，进入文鼎中学已有一年多，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。回想起20__年8月，年轻的我捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到我的母校文鼎中学，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。我不断自问：作为一个刚毕业的新教师，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，我已在文鼎中学工作一年半了，我在这一年多的收获，见证了我的成长，为我毕业后的第一份工作画上一个完美的感叹号!在这一年半中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。文鼎给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着四十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心，第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现就一年半的成长过程总结如下：
一、收获
1、备课：这学期的备课去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据高考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法
在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。
3、课堂管理
通过带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。
二、工作反思和改进
1、狠抓学生管理：通过工作实际和观察，教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关。教师对学
生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩。在今后应逐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。
2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要注意对学生的了解，注意学生的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进，由浅入深，不能急于求成，应避免求全求细。
3、变换教学模式：在教学中，我过分强调知识的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学能力的培养，在今后的教学中，应加强对学生自学能力的培养，充分发挥学生自主学习的能力，并切实不断变换教学方式：讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用，避免教师的直接灌输。
4、提高教学水平：作为一名高中教师，仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要征服学生，还要能征服听课的教师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。
5、工作细节有待改善
反思一个月的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这一年半的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
高三上期班主任工作总结 篇10
一、较大力度的发挥学生干部自主管理的作用。
班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。在原有学生干部基础上做了很多调整，除原有班委会团委会外我还增加了"营养餐工作"管委会。
管委会的职责主要是做好营养餐发放管理等工作，并分工到人。为了让班委、团委、管委发挥应有的作用，定期召开会议总结近期班级进步和不足，总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的不良行为，表扬先进，提出下周的要求。结合班级情况对学生进行思想教育，不断鼓励他们，为他们树立信心。
制定今后一段时间的工作计划和目标，班主任还经常了解他们在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班级组织能正常的运转下去。同时也经常在同学中了解他们工作的不足之处，对做得不好的成员提出批评指正。对于实在不能再让同学信服的成员，就坚决撤掉。
二、加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。
我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。并经常征求各授课教师意见和建议适时给予采纳利用。同时做好科课教师和学生的桥梁，积极配合课任教师的教学工作。
三、经常找学生谈话，了解学生思想动态。
要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特别是对学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。对表现好的及时给予表扬和鼓励以发挥他们的最大潜能和模范作用。力争做到一学期下来与每位学生至少谈一次话。不放弃一个孩子。通过与学生思想交流让他们形成适合自己的人生目标，引导他们为之努力奋斗。
四、加强与家长的联系。
现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了，错误的认为教育是学校的事情。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。我就加强与他们联系，使他们认识到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行沟通，向家长通报学生在学校的表现。
特别是那些问题学生，及时与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重教育下，学生的不良行为有所改善。取得了家长的支持与配合，在教育学生的工作中就多了一份成功。根据学校安排定期召开学生家长会进行集中信息反馈，和家长进行面对面的交流，起到了很好的效果。
五、其他方面。
1、配合学校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。认真做好安全计划，切实开展安全教育，上好每周安全教育课，天天叮嘱安全，防患于未然。主要进行的安全教育有:课午间活动安全、饮食卫生安全、交通安全、放烟花鞭炮安全、防火防溺水安全等。
2、卫生方面:学生已养成了良好的卫生习惯。每每下课后会自觉地检查自己的地方，看到纸屑主动拣起扔进垃圾桶，不再随便扔果皮纸屑了。放学后的卫生打扫，速度比上个学期快多了，而且大部分很认真地打扫。在家长的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留长发等，学生的个人卫生有很大提高。
通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了一定的效果。然而还存在较多不足，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫;对表现中等的学生关心不多，往往认为他们不用老师太操心;有不少学生由于不适应中学的学习生活，学习方法不合适，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃学习。这些都是我要及时解决的问题。对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对后进生的教育，也要加强对表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。
高三上期班主任工作总结 篇11
07——08学年第2学期，我任05计算机五年制班班主任，作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
一、对学生进行思想品德教育
（1）思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为"中华之振兴而奋发向上"的远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。08年六月，我05计算机五年制班，06五年制班联合组织学生进行18周岁成人宣誓仪式，并借此机会对学生开展思想教育。
（2）对学生进行量化考核
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。对视量化考核于不顾继续违反校规班规的学生，找其交流、教育，联系家长等。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
团支部书记翟清华同学于08年5月荣获省电大"优秀学生干部"称号，成为班团委及全班同学的楷模。
三、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三八妇女节，我班开展了座谈活动，同学们在轻松温暖的气氛中彼此交流，并以班级的名义赠送年满18周岁的女生节日礼物。
四、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。我班朱静，张丽丽两位同学品学兼优，以优异的成绩荣获省电大"三好学生"称号。
五、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
高三上期班主任工作总结 篇12
班主任作为学校教育活动的直接承担者，在开启学生心智，塑造学生心灵，陶冶学生情操等方面，起着十分重要的作用。但由于种种原因，班主任不一定会从一而终地带领着自己的班级。面对中途接班，班主任应该如何全面地、准确地了解学生，了解班级的情况，尽快地消除师生之间的陌生感，构建有好的和谐的师生关系？应该如何顺利地介入已形成相对固定气氛的班集体？这些问题如果解决不好，必将影响新班主任管理工作的开展，结合自己的工作经验，我觉得应该从以下几个方面入手。
一、要了解每个学生，最好达到熟悉的程度。
中途接班的班主任必须抽出一定的时间，主动地、平易近人地接近学生。
新班主任要对学生的学业成绩、为集体服务情况以及前任班主任的学年操行评语等原始记录，力求看到学生思想素质和知识水平的全貌，避免主观地只看到现象，不知本质。
还要经常性地和学生谈心，召开小班会、家访、开家长会等方式，更加深入地了解学生。
同时，还要开展各种活动，给学生一个展现自我的机会，尤其是学困生，给他们一个重塑自我的舞台。
二、要与学生交心，最好能成为知心朋友。
班主任与学生们交心，要善于聆听。在聆听中知悉学生言行的动机和观念，洞察学生话里有话的真正心事，要学会通过眼神表达对他们的尊重，鼓励他们只有地说出自己的想法。无论哪一些学生向我倾诉，我都首先做到“设身处地，为人着想”。学生感受到班主任的尊重及接纳，才愿意和班主任倾诉并接受班主任的帮助和建议。
聆听的同时，还要注意掌握技巧：
（1）保持沉默，非必要不打断学生的话，使学生体验到班主任的接纳态度。
（2）点头微笑，在聆听学生倾诉时，要适时地点头微笑，以表达班主任的了解和接纳，使之放松戒备，愿意自我反省。
（3）体贴、激励。引导学生自己想办法解决问题，靠自己的力量找到的正确办法，他们会格外重视，并自觉地按照方法去做。比班主任的灌输更有效。
三、捕捉闪光点，对学生做中肯、客观的评价。
每个学期，班主任都要为学生写一个操行评语，只属于一个学生的评语。操行评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子也无声地折射出教师的教育思想、育人方式和洞察能力，字里行间都透视出教师的品德、学识和修养。
写好操行评语，也需要科学的方法：
首先，它需要“细心”。要善于发现孩子身上被缺点掩盖的优点。
其次，它需要“童心”。要让自己的话符合学生的年龄特点，并尽可能地揣摩他们的内心世界。
再次，它需要“爱心”。评语尽量做到贴切中肯。
最后，要用委婉的语言，抱以良好的期待。皮格马利翁效应表明，如果教师对学生抱以良好的期待，那么被期待的学生必然产生喜悦和积极向上的信心，也必然增强他们学习的激情。
在对自己中途接班工作的不断反思过程中，我的思想得以升华。中途接班的班主任一定要不断地反思自己工作的细节，尽快找到自己开展工作的切入点，尽量缩短由于班主任的更换而给学生带来的动荡期。这中与学生的“磨合”，带给我的是一份宝贵的财富。
高三上期班主任工作总结 篇13
一、思想工作是各项工作的根本
初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。因此，我必须及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果遇到问题使用旧方法对学生一味的处罚会产生适得其反的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的其他工作顺利的进行。
二、优化班级管理，发挥班干部的带头作用
建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，班干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的作用。因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。班干部属于学生中的一员，与学生是处于同一层面的人，对问题的理解与学生会更接近，因而他们更容易沟通。
我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手，在同学中有着特殊的号召力和影响作用。但其在文化课方面比较懒散，经过一学期的了解和沟通，我相信只要我严格要求，加强教育，她一定可以在班级中带好头。
三、时刻关注学生，和任课教师及时沟通
及时和各科任课教师沟通，询问学生的学习情况，及时与家长沟通，以便共同督促学生。这样就可以及时掌握学生的学习情况，采取相应的措施。
四、规范管理、制度严明，组织好周末班会
经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早功、卫生清洁、上课、晚自习、晚功等督促检查、考勤，经常性、随意性地观察学生上课时学生的学习和纪律状况，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
作为一个新班主任，由于缺乏经验，在实际的班级管理过程中出现了各种问题和突发事件，因此在下一学期我主要从以下方面，进一步完善自己的工作：
1.定期的进行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不断地改进自己的工作方法，提高自己的工作能力;
2.与学生多交流，了解学生的思想动态，每个月让学生写一篇对老师工作的评价和对自己的自我评价，建立和谐的班级氛围;
3.多与老班主任进行心得交流，学习老班主任的经验，这样可以做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻找解决问题的最好方法和途径。
高三上期班主任工作总结 篇14
高三是高中的最最关键一年，高三学生将面临人生的一大转折。我根据本班的实际情况，重新调整了的班级20xx高考总体目标和工作计划。现总结如下：
(一)调整班级20xx年高考总目标。
本人根据20xx年本校高考的情况，并结合本班的实际，本班提出了20xx年高考的总目标：
①力争本班学生高考84%上线的目标;
②力争上本科人数45人左右上本科线;
③争取上本科的学生中有11名学生高考总分达到第一批重点线。
从现在的估分情况看，基本能完成任务。其中刘散航同学以605分位居年级前列，这在平行班中是屈指可数的。
(二)深入了解学生的学习情况，提出
一学期来，本人充分利用课余时间，以个别谈话的方式，深入了解本班学生平时学习情况和自我评价，充分肯定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。
(三)加强纪律，确保高考备考顺利进行。
本学期合班以来，本人根据本班的实际情况，提出严格纪律的要求，并按照学校制定的>要求，严格把关。经过一个多月的努力，班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成绩奠定了基础。
(四)开展心理辅导教育工作。
一个学期来，我根据本班学生在不同学习阶段，本学期，我们高考班先后进行了三次模拟试，学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，通过谈话书信等方式使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考取得较好的成绩打下基础。
(五)制定高考分数目标计划。
本学期开学初，我要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目标，并努力为实现这个目标不懈努力，大多数学生实现了自己的理想和目标。
(六)实施早回校读书计划。
计划的提出：为了实现本班高考计划目标，本学期班第一天，我就提出了实施提早回校读书的计划，要求学生每周星期一至六早上7：10要按时到校读书，并把这项计划纳入德育考核的范围。通过这项计划的实施，充分调动了学生学习积极性。每天早上7：10，全班学生已到课室，开展了每天的读书活动。
(七)开展学习方法、复习方法指导。
一学期来，每次模拟试后，我都以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力，在学习上永不满足现有的知识水平，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能达到提高学习成绩的效果。
(八)积极开展安全教育工作。
安全工作是各项工作的首要任务，要长抓不懈。因此，一学期来，我每月班会课都积极开展安全教育工作，特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作，并每月备好安全教育教案，使安全教育工作做到有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。
(九)认真指导学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。
本学期一开学，就开始进行高考报名工作，6月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期，本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考，为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备，也使这两项工作的顺利进行创造了条件。
一个学期来，为了确保高三高考取得预期有成绩，我虽然在班主任工作中，急学校和家长之所急，但在工作中还存在不少缺点，如个别学生学习积极性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。我将在后的工作中总结经验，继续努力，把班级工作做得更好。