部门秋游策划书（精选3篇）
部门秋游策划书 篇1
一、活动名称：
农家之乐，参与你、我、他
二、活动主题：
走出校园，走进农家，品尝家的味道
三、活动背景
1、新的学期开始了，随着大二学习任务的加重，同学们的压力增大，为了缓解同学们学习压力，让同学们走出校园，走进农家，享受秋天带给大家的惬意，使同学们劳逸结合，心情得到放松，而后更好地投入到学习中去，同时也丰富了我们的大学生活。
2、凉爽的秋天是一个收获的季节，是一个值得品位的季节。在这金黄的季节，我们一起走出学校，走进农家，体验农家乐，品尝家的味道。
3、放松心情，体验家的感觉固然重要，但是我们大家欢聚一堂的这份温情更重要，更值得我们品味、珍惜。那么，就让我们带着自己的激情，去感受那份让人期待的师生情及友情吧。
四、活动目的及意义：
1、秋天验证了“有付出就有收获”这句话，我们应该出去体验一下，懂得我们人生也一样，有付出才有收获。同时，农家乐活动也是班级活动不可或缺的环节，是班级团结的催化剂。
2、九月，秋高气爽，是出去游玩的好时节。通过此次农家乐，在领略秋意的同时，可以加强班级内部交流，促进成员相互了解和增进内部团结，同时在紧张的学习之余提供一个体验农家生活乐趣的机会，舒缓紧张的神经。有利于接下来班风学风的建设，从而进一步把我们组织凝聚成一个和谐的大集体。
3、通过此次活动，同学们可以体验自己动手的生活，使同学们的厨艺得到充分发挥，提升同学们的独立、自主意识，也可以让同学们相互学习，取长补短。使同学们懂得有付出就有收获，懂得事事要懂得尝试，事事要去学习，从而树立正确的人生观、价值观。从而坚定自己的理想与目标，为自己的未来更好的奋斗。
五、活动时间：
20xx年10月15日
六、活动地点：
七、活动对象：
xx班全体同学
八、活动形式：
秋游形式
九、活动前期准备：
1、班委做好活动策划：预定活动场所、确定活动路线、确保安全因素、规划经济实惠性、准备新颖的餐桌游戏。
2、根据具体情况将全班划分成六个小组，每个小组设有组长为安全等各方面负责人。
3、活动期间，班委职责的安排。
4、有关道具的准备，如相机、音响设备等。
5、活动中，奖品的购买。
6、带一些晕车药及塑料袋，以防部分同学晕车。带好创可贴及治烧，烫伤的药，以备用。
7、活动前召开班级会议，跟同学们讲解当天活动行程及注意事项，如：
（1）准时集合，不要离队独行，要有较强的集体性和服从性，注意来回途中的人身安全与财产安全。
（2）以小组为单位做公交车去目的地，每人准备好来回坐车的零钱。
（3）天气具有不确定性，大家可带把小叠伞。
（4）注意保护好场地卫生，不乱丢垃圾。
十、活动流程：
活动前阶段
1、8：30在学校门口集合。
2、9：00——9：50开始以小组为单位，各组带好自己的所需品，依次做公交车去目的地。3、9：50——10：00到目的地由负责人点查人数，分清各组的方位及用具。
活动开始
4、10：00——11：00集体煮饺子。
5、做菜时间11：00——13：00
以小组为单位开始做饭菜，在此期间每组抓拍自己组做饭菜时的人物或饭菜的照片，以备后期比赛用。
6、开饭时间12：00——14：00
（1）12：00——12：15由评委从每组中选出一道最佳的菜，再由全体品尝这六道菜，从中选出最佳的三道菜，并分出等级。
（2）12：15——12：30由老师或学姐给他们发奖品及奖状。
（3）12：30——14：00开始吃饭，可互相品尝，并伴有餐桌游戏，
如：
a：007
由开始一人发音“零“随声任指一人，那人随即亦发音“零“再任指另外一人，第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪“者不发音不作任何动作，但“中枪“者旁边左右两人则要发“啊“的声音，而扬手作投降状，出错者受惩罚。
b：开火
在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，坐成一圈，由某人先起头向右边的人说“火车开，开哪里”，右边的人必须马上接着说出在座代表的任一城市名（自己的除外），被点中的代表刚被说出的那个城市的人必须第一时间接着说“火车开，开哪里”，他右边的人又接着说出在座代表的任一城市名（自己的除外），如此循环？..假设你来自北京，而另一个人来自上海，你先起头对右边的人说：“火车开，开哪里。”假如你右边的人说：“开上海”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“火车开，开哪里。”然后他右边的人必须说出一个在座所代表的一个城市名,如果任何人稍有迟疑或说出了一个所座所没选择的城市或自已所代表的城市就输了。输的人因不同的场合惩罚有所不同，我们可选择喝酒或是真心话。
7、集体汇聚时间14：00——14：30集体拍照留念。
8、自由游玩时间14：00——15：00自由游玩，但不能脱离集体。活动结束
9、15：00——15：10召集同学们集合，清点物品，确定人数。9、15：10开始以小组为单位坐公交车回校。
活动后期
10、班委了解同学们对此次活动的满意程度，总结此次活动的不足之处。
11、把此活动的照片放在电脑中心，以备同学们拷贝留念。
十一、注意事项：
1、班委一定要先踏好农家乐场地、确定好活动路线。
2、召开班级会议，告诉同学们活动流程及活动过程中的一些注意事项。
3、同学们活动期间要服从安排，遵循活动规则。
4、活动期间各负责人的安排，及保证到岗。
5、注意来回途中的人身安全与财产安全。
6、每次来回前，负责人注意点查好人数。
十二、活动预期效果：
1、通过此次活动，可以进一步加强师生间及同学们的交流，促进成员相互了解和增进内部团结，增深感情，增强了班级凝聚力。
2、此次活动，可使同学们体验自己动手的生活，使同学们的厨艺得到充分发挥，提升同学们的独立、自主意识，也可以使同学们互相学习，取长补短。使同学们懂得有付出就有收获，懂得事事要懂得尝试，事事要去学习，从而树立正确的人生观、价值观。从而坚定自己的理想与目标，为自己的未来更好的奋斗。
十三、活动经费：
1、菜、肉、油等1300元
2、场地费450元
3、奖品50元
4、其他10元
合计：1810元
十四、活动策划人：
联系电话：
十五、活动负责人：
联系电话：
部门秋游策划书 篇2
一、活动意义
为了促进本班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活实践能力，自主活动能力，同时领略武汉的风情。xx级材料化学六班全体班委决定于20xx年11月2日举行秋游活动，既可以为全体同学营造一种轻松自在的氛围，又可以加强同学们的集体意识。
二、活动组织
1、活动总负责：本班全体班委
2、活动策划：班长郝敏
3、活动地点：凤凰古城
4、活动时间：20xx年11月2日
5、参加人员：20xx级材料化学六班全体同学
三、活动内容：
1、前期准备：
a.班长为参加成员分组，抽签分为a~h8组，每组选出一名组长，负责组织本组成员活动。到时分组进行做寿司的活动
b.组织委员负责联系场地，与其他班委提前对场地进行视察
c.宣传委员负责给大家拍照留念，即使更新班级博客以及微博
d.文艺委员负责选择一些到时候要进行的团队（若有时间则进行）
2、活动进程：
下午14：00出发乘校车到达目的地。在去的路上由团支书教唱团歌，由班长组织玩脑经急转弯问答，也可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动19：00~21：00，达到目的地，大家去旅店休息。
第二天7：00集合，组织全班活动。下午14：00清点人数，个人自由活动，晚上20：00集合。组织篝火晚会。
3、后续工作
各班委根据在活动中大家的反应，讨论总结此次活动的经验教训，提高本班的组织能力。
四、注意事项
各班委利用班会时间加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公共卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示湖经学子的风采，集体做到：
1、良好的时间观念，在规定时间内达到要求低点，不迟到，不早退。
2、注重自身形象，穿好穿暖，不做“冻“美人。
3、上下车能有序排队，不拥挤，就做能互相谦让。不在座位上打闹，不将头手伸出窗外。
4、一切听指挥，如有特殊情况，必须向班委反应，手机随时保持开机状态。
5、自由活动时间可开展一些有益，有趣的活动。
6、关于本次活动未尽事宜，班委将另行通知。
部门秋游策划书 篇3
活动来源
秋高气爽、景致怡人，周围的环境悄悄的发生着变化，此时也正是出游的好季节。开展秋游活动为孩子提供了观察探索的机会和平台，老师、家长带领孩子们一起去近距离观察、探索、让孩子们用自己的眼睛去发现秋天，从而认识秋天，欣赏秋天的美。游玩的东西及活动大多是父母和老师为孩子做准备，我们应培养孩子的自主能力，引导他们自己做计划，因此我准备了本次教学活动。
活动目标
1、根据自己平时的生活经验，能和其他同伴一同制定秋游计划，并且尝试合理安排自己的活动方案；
2、协商讨论、分工协作的过程中提高团队精神，体验合作的快乐。
活动准备
秋天美丽景色的图片、图画纸、彩笔
活动过程
一、欣赏老师的散文诗。组织幼儿谈话，激发幼儿秋游和制定计划的愿望。
教师有感情地朗诵散文诗。
师：看了这美丽的秋天，你们是怎样的心情？想做什么？
幼：想出去秋游!
师：老师和小朋友一样也想去秋游，去感受秋天的美丽景色。可是秋游要做许多的准备，准备工作可不是一件简单的事情，一定要考虑周到。以往去游玩是谁为你们准备？这次由你们做主人，自己来决定，高兴吗？帮忙制定一份秋游计划，你们愿意吗？
二、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。
师：秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。
师：首先咱们商量一下去什么地方秋游？什么时间去？
师：去了我们要做哪些事情？”
师：好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容？(带的东西，注意的问题)”
师：用什么形式来记录这些呢？”(可以用图画、表格、符号的形式，把秋游准备的事情和东西画在纸上，这张纸是你们的秋游计划书。)
三、让幼儿分组合作制定秋游计划。
请幼儿自由结伴4人一组合作制定秋游计划，提醒幼儿注意分工、合作。
师：这份计划书经过小朋友一说，听起来挺棒的。可是我估计一个人做有点不大可能，还是几个人一起做比较好。下面四个人一组制作一份计划书，先来分组。共同商量把秋游计划记录在这张纸上，一会一组中选一个人来说，你们可要好好商量由谁来说。
师：现在请你们按小组来做秋游计划吧，看哪一组做得又快又好。”
四、组织幼儿交流、分享经验。
每组派代表讲述自己小组的计划，然后再完善、补充。
结束总结：
如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以，但是这张计划书一定要保管好。在秋游的前几天你们要按照计划书上的内容去准备，我想因为你们制订了这样完美的计划书，我们的秋游一定会非常快乐!
活动反思
《纲要》在教学要求中指出：要“通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，”本次活动正是让幼儿与同伴一起参与自己亲身经历的活动计划设计，既调动了幼儿的积极性和兴趣、了解了基本的安全常识，又培养幼儿自主安排活动能力和团队合作意识。为幼儿今后制定计划、养成合理安排日常学习生活的习惯打下基础。