朗读比赛策划书（通用5篇）
朗读比赛策划书 篇1
比赛目的：本次ELAA短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。
比赛时间：20xx年10月19日、20日6：30pm
比赛地点：外语楼106、411
活动对象：外国语学院06级同学
主办方：外国语学院英语语言艺术团（ELAA）
比赛流程：
预赛阶段：所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。ELAA还将邀请在相关英语大赛获奖的`同学来担任评委。在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。
决赛阶段：在预赛表现出色的同学，将参加更加精彩的决赛。接塞的赛制将发生改变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。待选材料将由ELAA的人员负责挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。ELAA还将要求外教担任评委。如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。
评分标准：选手分数将有朗诵的流畅程度（4分），语音语调（4分），比赛台风（2分）三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。
奖项设置：比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有最佳人气奖和最佳台风奖。获奖者将获得ELAA颁发的荣誉奖状。
朗读比赛策划书 篇2
一：活动主旨
滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。在20__年元旦即将到来之际，为响应学校号召，丰富校园文化，充实同学们的课余生活，培养同学们的高尚情操，展现当代大学生的时代风采，弘扬中国传统文化，特于社团活动月期间举办大型诗歌朗诵比赛。
二：活动主题
诗歌朗诵比赛
三：主办社团
xx班
五：参赛对象
xx班级全体同学
六：报名时间、地点
1、报名时间：20xx年12月09日～12月12日
2、报名地点：医专楼一楼大厅
七：活动时间、地点：
1、活动时间：
初赛：待定
复赛：待定
决赛：待定
2、活动地点：待定
八：活动形式：
大赛分初赛、决赛两个阶段。朗诵内容题材不限，乐器演奏曲目不限。只有诗歌朗诵也可参加比赛。
九：活动流程：
全院学生自愿报名，
初赛：每人限时1～3分钟诗歌朗诵，由评委当场评分并由主持人宣布进入决赛的15组选手名单
决赛：由评委打分，分出一、二、三、优秀奖，并颁发奖状及奖品。
十：朗诵材料要求：
1、朗诵内容应为中国古典诗词或现代诗歌
2、可以以诗文结合的方式朗诵
3、鼓励原创，引用他人的诗歌也可
十一：评分规则：
初赛：
1、作品内容健康向上，中心明确，符合比赛要求；（1～20分）
2、普通话标准，吐字清晰，语言表达流利连贯；演奏者表演流畅，音乐表现力强；（1～25分）
3、感情真挚，充沛，具有较强的感染力；（1～25分）
4、参赛者仪态大方、自然，具有丰富的舞台表现力；（1～20分）
5、作品原创（1～10分）
复赛、决赛：
1、作品内容健康向上，中心明确，符合比赛要求；（1～20分）
2、普通话标准，吐字清晰，语言表达流利连贯；演奏者表演流畅，音乐表现力强；（1～20分）
3、配乐旋律与诗情配合协调；（1～30分）
4、参赛者仪态大方、自然，具有丰富的舞台表现力；（1～20分）
5、作品原创（1～10分）
十二：奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并颁发奖状及奖品十三：附件
附件：
（一）
每场比赛结束后当场公布晋级选手名单
附件：
（二）
评分要求:
1、每位（组）参赛选手朗诵或演奏结束后,评委即场打分,工作人员进行分数统计。
2、评委打分保留整数；
3、评分采用百分制
4、评委根据评分细则打出各项得分,并写入评分表。
5、选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分在下一位选手朗诵结束后公布。
附件：
（二）比赛规则的说明：
（一）评委
1、评委必需公证严明，
2、评委必需熟知评分细则，
3、评委要认真评判，不得错评；
（二）参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
（三）、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始；
2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则；
4、参赛选手预备；
5、统计结果，主持人宣布结果；
（四）、比赛程序
1.评委及嘉宾入场
2.主持人致词
3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4.评委点评并进行打分。
5.统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
朗读比赛策划书 篇3
一、活动目的：为了充实同学们的课余文化生活，增强班级的书香气息，丰富校园文化生活，进一步加强我班学风建设，培养同学的高尚情操，展现当代学生的时代风采,加深学生对文学的认识，提高我班同学的文学素养。
二、报名时间：20xx年3月5日——3月6日
三、活动时间：20xx年3月8日
四、活动地点：90教室
六、参赛形式：朗诵内容题材不限，可自行配乐。（主题不限）
七、比赛要求：要求作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向
上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映朗诵内容的内涵。
八、比赛规则
（一）评委
1、评委必需公正严明，不得徇私；
2、评委认真评判，不得错评；若结果与其他评委多次相差太大，监督统计人员给予提醒或警告，若提醒或警告多次无效，直接取消其资格，其评分无效。
3、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
4、组织委员和文体委员也做评委并负责监督和统计工作。
（二）参赛者及其作品
1.朗诵内容健康，积极向上，切合校园文化的主题。
2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为3-5分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。
3.参赛作品不需选手原创，但可以是原创作品。
4、参赛者必须服从主持人与评委的判定；
5、参赛者必须遵守比赛规则；
（三）、关于竞赛进程
1、主持人宣布竞赛开始；
2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
五、参赛人员：全班同学主持人：学习委员
4、参赛选手预备；
5、统计结果，主持人宣布结果；
（四）比赛程序
1、评委及嘉宾入场（届时将邀请老师）
2、主持人致词
3、主持人宣布比赛规则
4、比赛环节。选手须在朗诵前先介绍自己。
5、评委点评并进行打分。
6、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
九、活动评分标准：（采用10分制）
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上；（1分）
2、衣着得体、配乐得当，两者与诗歌内容相协调；（1分）
3、精神饱满，姿态得体大方；（1分）
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应诗歌的内（1.5分）
5、朗诵熟练，声音洪亮；（1分）
6、吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握诗歌节奏；（2分）
7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（1.5分）
8、朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵；（1分）
【附加分】：
为了鼓励原创作品，对以原创作品参赛的选手给予加分：加分范围0-0.5分以内。
十、奖项设置：第一名：一位第二名：两位
第三名：三位
十一、注意事项:
(1)满分为10分;(2)每位参赛选手朗诵结束后,评委立即打分,工作人员进行分数统计;(3)选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,所有选手的最终得分将在比赛结束后公布;途中不一一公布。选手严格按照赛前安排的上台顺序。
(4)朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文。
朗诵时间:3分钟至5分钟(包括场地布置及进出场时间)。
计划：90班委
20xx年3月3日
朗读比赛策划书 篇4
一、指导思想：
英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗诵英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗诵英语，阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调。
二、活动的意义：
1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。
2、营造良好的校园英语氛围。倡导Don’t be shy. I’m the best.“敢用英语、能用英语”。
3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。
4、通过英语朗诵比赛，生生互动找到差距，互相帮助。
三、参赛对象： 三至六年级学生
四、参赛内容：
朗诵教材中的内容。
五、实施安排：
（一）合理评价有效激励
（1）年级“朗诵之星”评比
“朗诵之星”的评选要求：
A 每个年级选一篇课文。
B 语音、语调准确，清晰，比较地道、纯正；
C 可以和partner 合作，有感情地进行诵读；
凡是符合以上三个要求的其中两个就可以被评为班级“朗诵之星”，给予奖状。
（二）年级“朗诵之星”评比 参赛时间及地点。
时间：6月上旬 负责人：各位英语老师
地点：电教室
六、朗诵要求
1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗诵。
2、朗诵时有节奏。快慢、轻重、语速适当。
3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。
七、评比要求
1、评分标准
（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。（5分）；
（2）表达生动、富有感染力（3分）；
（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。
2、评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。
八、奖项设立
本次英语诵读比赛设三，四年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
五、六年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。
朗读比赛策划书 篇5
一、活动宗旨：
为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力，特办此活动。
二、活动主题：
书香溢校园，醉美读书声
三、参赛的相关要求：
1、各班组织学生积极准备，踊跃参加，每班至少可以保送两个节目。
2、朗诵形式：既可以单人朗诵，也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿(可单独朗诵、亦可集体朗诵，时间把握在5分钟左右)。
3、参赛内容：古今中外的诗歌、散文或者散文诗，思想内容要积极向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作。
4、朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
6、各班语文教师和班主任积极组织学生做好朗诵的准备和训练工作，以保证比赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处(逾期责任自负)，确保比赛顺畅进行。
7、各班学生必须身穿校服，保持会场秩序。
四、比赛时间、地点：
1、时间：20xx年1月1日。
2、地点：学校中院。
五、比赛评奖办法：
1、采用评委现场无记名打分的方式。
2、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
六、评委及相关工作人员名单：
1、评 委：
2、总 分：
3、主持人：从三个年级选拔。
4、电脑及音响：
5、摄 影：
七、评分标准(100分)：
1、内容——诗歌、散文、散文诗(10分)：
作品内容健康，积极向上，符合要求范围，感染力强;(10分)
2、仪表仪态(20分)：
(1)衣着得体，与作品内容相协调;(5分) (2)精神饱满，姿态自然大方;( 5分) (3)表演能与朗诵融为一体;( 5分)
(4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(5分)
3、精神面貌(10分)：
(1)精神饱满、昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气。(5分) (2)集体配合协调(5分)
4、创新(20分)：
(1)朗诵效果明显，具有一定的感染力和亲和力给人耳目一新的感觉;(10分)
(2)朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处，或以其他富有创意形式朗诵 (10分)
5.朗诵技巧(40分)：
(1)感情饱满真挚，表达自然;(10分) (2)朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿;( 5分)
(3)吐字清晰，普通话标准，节奏合适，韵律明显;(10分)
(4)能正确把握作品内涵，声请并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(10分)
(5)很好地把握时间，控制在5分钟左右。( 5分)
八、程序
1、抽签决定参赛顺序(参赛号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来，抽签在赛前完成。)
2、 主持人致词：
丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
3、大赛正式开始：(注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。)
4、大赛完毕后，请到会领导学校副校长王海军作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，包括填写获奖证书,并初步定于本周内举行颁奖仪式。
5、颁奖：
(1)由刘建波、徐海宁、花卫军三位主任为获得三等奖的同学颁奖。
(2)由王海军、黄海军两位副校长为获得二等奖的同学颁奖。
(3)由王军生校长为获得一等奖的同学颁奖。
6、主持人宣布本次 职教中心“书香溢校园，醉美读书声”诗文朗诵活动到此结束。