社区法制培训实施方案范文（通用3篇）
社区法制培训实施方案范文 篇1
树立正确的儿童观、教育观，并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能，才能使法规精神不断地得以落实，才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，也特制定本园园本培训方案。
一、指导思想：
依据《幼儿园教育指导纲要》结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定本培训方案。
二、工作思路——面培养注重实效。
幼儿教师是幼儿园教学中的.骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。 三、培训内容：
（一）坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。
1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。
2、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。
（二）、教育技能培训，鼓励和促进教育的规范化和多元化。 园本培训是幼儿园主要的培训形式。近阶段，我园主要在以下两个方面加强培训，旨在鼓励和促进幼儿园教育的规范化和多元化。
1、教学难点的培训。
2、教学方法的培训。
3、园本课程：提倡形成师生共同建构的、具有本地本园特色的园本课程。
四、培训过程与成效——不断探索开拓新路。
1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。
五、组织机机构。
1、园本培训领导小组。
2、明确职责。
六、全面总结，完善思路，形成体系———积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化。
教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。
社区法制培训实施方案范文 篇2
一、加强领导，健全组织
为进一步加强环保工作，社区调整环保监督领导小组，定期召开环保工作会议，专人负责环保工作，通过完善管理制度，积极动员组织公众参与各类环保宣传教育活动，进一步推动环保工作的顺利进展。
二、做好宣传教育工作
(一)充分利用宣传栏、黑板报、条幅、宣传资料等方式引导居民积极参与到环保工作中来。通过宣传栏、黑板报大力宣传倡导禁燃烟花炮竹，保护环境从现在做起，从身边小事做起，不放烟花炮竹，树立良好的行为规范，积极参与绿色消费，抵制破坏环境的生活方式，形成全民参与的浓厚氛围。
(二)充分发挥市民培训学校的作用。积极配合居委会大力宣传环保法规和政策，增强环保生态意识。引导居民向绿色环保的生活迈进，积极推广节源、节能产品的使用。认真做好省级“绿色社区”创建工作。
三、加强管理，落实工作任务
(一)按照环保工作目标管理责任书的.要求，认真开展环保工作。做到督促落实卫生保洁门前“五包”，确保各居民区、商业网点周边卫生整洁，做好居民小区的蜂窝煤炉整治工作，严禁辖区内露天焚烧垃圾、树叶等其他废弃物等各类垃圾。
(二)开展“6.5”世界环境日的宣传及实施工作。提倡购物袋、菜篮子、自带餐具等环保理念，引导居民健康绿色消费，养成良好的环保生活习惯，普及环保知识，有效治理脏、乱、差、“白色污染”等影响环境和健康的各种污染。营造“人人关心绿色环保，人人参与绿色环保”的良好风气。
(三)利用寒暑假组织辖区中、小学生开展环保知识讲座和公共社会实践等活动。
(四)严格落实环境保护网格化管理机制，加强对辖区垃圾点、地埋式垃圾桶的清理检查、督促，确保垃圾日产日清。
四、实施环境卫生长效管理
加强对路面、绿化带、楼道等场所保洁力度，督促居民自觉将垃圾装袋，杜绝垃圾乱倒乱扔现象。
五、开展环境综合整治工作
为确保人民群众的身心健康，营造整洁、优美的居住环境，社区组织环保志愿者队伍、清洁工、拉运工定期开展大规模的社区环境卫生综合治理工作，对辖区内垃圾“死角”、野广告、白色污染等进行彻底清理。
社区法制培训实施方案范文 篇3
一、教师队伍现状：
本学期共有教师5名。其中大专学历1名，学前教育专业毕业3名。10年以上教学经验教师1名，其余13名为仅有0——3年教龄的年青教师。
二、师资培训具体要求：
对新教师的培训目标：通过师徒带教活动，使新教师基本熟悉教育教学常规工作，掌握实施幼儿一日活动中队生活、运动、学习、游戏四大课程板块具体操作的基本要求。逐步具备初级教师的专业条件，成为胜任型教师。
对初级教师的培训目标：基本熟悉一般的教学原理、会分析教材，选择教学内容、独立制订教学方案，独立执教四大课程板块，并会进行反思和改进。初步获得教学经验，适应教育教学工作，有科研意识和一般科研能力，每学期有1次公开教学，每年有1篇经验总结或论文。
三、师资培训具体措施：
由于教师队伍专业能力处于迫切需要提高的状态，师资培训是关键，而其中的师徒带教培训方法是使新教师快速从适应到胜任的最好方法。
师徒带教安排：
1、 马丽——刘爽
2、 华雪——王明胜
四、师资培训具体实施策略：
1、营造严谨笃学，研究育人的教研氛围，关注教师个性化问题的解决和相关经验感悟的提炼，以提高教学工作能力为抓手，促进教师专业成长。
2、加强对大教研活动实施过程中研究能力的有效提升和研究方法的培训，以全体教师积极参与的形式展开全员培训，引领教师掌握教学过程研究的方法，注重研究过程中经验的积累，注重研究过程的.目的是要推动实践的研究目的，注重有效研究后为提升实践发挥具体作用。具体研究切入点见学期大教研组计划。
3、指导教师制定好个人专业发展规划，特别关注规划目标的可行性和达成度，促进教师自主发展和有效发展。
4、注重强化教师有效实施园本课程的意识。把四大板块的课程和园本课程积极渗透，引导教师学会渗透、理解、执行园本课程，提高实施课程的有效性。
5、积累现场案例，在研读、分析、反思、改进的过程中提高新、老教师教育教学的基本能力。
6、园长是提高课程质量的第一责任人，实行对课程实施、提高课程质量的全面参与和即时指导，负责对教师队伍建设的督促、指导、推动、实施。通过以理论学习为基础，以具体课例研究为载体的分析研究反思，提高教师的实际操作能力。